CUARTA ETAPA - RALACIÓN CON IDENTIDAD DE ARFUCH

Cuando pensamos en los buffets tanto del subsuelo como en el del cuarto piso, lo primero que tendemos a ver, es la diferencia entre los públicos que recibe uno y otro . Desde el sentido común podemos pensar que eso es simplemente por un tema de cercanías, desde las aulas u oficinas al buffet, pero nosotros creemos que es algo mucho más profundo.

Creemos que ambos lugares tienen identidades construidas muy diferentes, y que tanto el buffet del Cuarto piso como el buffet del subsuelo, en la gran mayoría de las personas de la facultad las diferencia de una forma bastante similar, ya que por más que ‘’hay una forma objetiva de ver la realidad, y que toda opinión tiene que ver con una parcialidad’’. Creemos que hay cosas que son inequívocas más allá de las particularidades de cada narrativa, que pueda performar sus respectivas identidades. También creemos que estas construcciones similares en las voces de la facultad tienen que ver con: A- La percepción de los lugares en discusión. B- En una pluralidad de voces ajenas presentes en nuestra narrativa, y que nos refuerza constantemente estas ideas en el transcurso de nuestros días dentro de la facultad, como por ejemplo: cuando te quejas de los precios en el buffet, o cuando queres ir a comprar algo, le pedís a tu amigo que te acompañe y automáticamente este te pregunta ¿A dónde vas a ir?, generando automáticamente una puesta de foco en la discusión sobre la identidad preformada que cada uno tiene de los lugares (cuando originalmente era: la elección de si te quiere acompañar o no), y que en general estas identidades preformadas, suelen coincidir.

Entonces nos parece importante habiendo expuesto la relación de identidad y performatividad de imagen, pasar a desarrollar nuestra propia narrativa sobre los comedores, cayendo un poco en los análisis previos de dichos lugares.

Primero vamos a comenzar por el buffet del cuarto piso, del cual primero que nada, debemos destacar que los alumnos no suelen ir ahí, pero casi todos lo conocen y tienen un concepto de el formado. Es así como el target específico de gente que suele frecuentar ese lugar, son profesores, graduados, estudiantes de posgrado, mismo los dirigentes de la facultad y el personal administrativo que trabaja en ese piso. Hablamos de un target profesional, o al menos que ejerce un rol en el funcionamiento de la facultad. Cuando un estudiante asiste a ese buffet, nos podemos encontrar con muchas personas hablando de cosas internas del funcionamiento de la facultad que incluso están lejos de nuestra comprensión. Además de encontrar un ambiente cálido, diferente al del resto de la facultad, con un ventanal cuya vista es muy privilegiada, ya que desde lo más alto de la FADU, brinda una vista muy buena de ciudad universitaria, y alrededores. También es bastante privado, no está sobre un pasillo principal, sino que para acceder hay que ingresar por un pasillo más pequeño.

El buffet del subsuelo, es absolutamente diferente, desde los precios accesibles que maneja, hasta la gente que lo habita, estudiantes, en general del CBC, con unas normas de convivencia muy distintas a las personas estadios más avanzados de las carreras. Se lo ve a simple vista como un lugar sucio, frio, descuidado, Y en general no solo que las mesas están todas ocupadas por la cantidad de gente que asiste, sino que es muy frecuente ver que el lugar para comer muchas veces es sentado en el piso, o apoyado sobre una baranda de la escalera, al lado de personas las cuales no se conocen, pero que comparten mucho dentro de ese espacio. También se suele observar como las mesas muchas veces son lugares de preferencia al momento de elegir terminar las entregas para proyectual, y códigos que serian imposibles de ver del tercer piso para arriba.

Habiendo hecho éstas observaciones es seguro afirmar que el comedor del cuarto piso goza de un alto status en el imaginario de la población de la facultad, dándole cierto carácter de exclusividad si lo comparamos con el comedor del subsuelo, el cual al ser el primer contacto del alumno con establecimientos de este tipo en la facultad, llega a simbolizar una etapa a superar. En cambio el alto status del comedor del cuarto piso llega a simbolizar una etapa a alcanzar para el alumno, quien en caso de cursar una materia avanzada en este piso; gozará una sensación de logro.

Analisis realizado por Maximiliano Dominguez y Agustín Franco Caporaletti.